Фонд оценочных средств предназначен для контроля знаний обучающихся по дисциплине Интернет-технологии

Составитель: старший преподаватель __________________________ Овчинников П.Е.

«___»___________2022 г.

Фонд оценочных средств обсужден и утвержден на заседании кафедры информационных систем

от « ___»_______2022 г. протокол №__

Заведующий кафедрой ________________________ д.т.н, проф. Позднеев Б.М.

Согласовано:

Проректор по ОД _____________________________

«___» _____________ 2022 г.

Начальник УМУ ______________________________

«___» _____________ 2022 г.

Директор института ______________________________

(подпись)

«___» _____________ 2022 г.

Председатель УМК 09.04.01____________________

Председатель УМК 09.04.04____________________

Паспорт

фонда оценочных средств по дисциплине «Интернет-технологии»

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) Дисциплины	Контролируемые компетенции (или их части)	Количество
№ п/п	Контролируемые разделы (темы) Дисциплины	Контролируемые компетенции (или их части)	вопросов	заданий	тестов
1	Основы интернет-технологий	УК-6	44	6	-
2	Основы веб-разработки и администрирования	ОПК-2, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-7	16	6	-
		Итого	60	12	-

Код и наименование компетенции	Код и наименование индикатора достижения компетенции	Раздел дисциплины и (или) тема из РП, в котором осваивается компетенция или ее часть	Вопросы/задания/тесты (номера из ФОС, в которых проверяется освоение компетенции - индикатора достижения компетенции)
УК-6. Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки	УК-6.1. Знать: основные принципы профессионального и личностного развития, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда; способы совершенствования своей деятельности на основе самооценки	Раздел 1. Основы интернет-технологий	Экз.1-44
	УК-6.2. Уметь: решать задачи собственного профессионального и личностного развития, включая задачи изменения карьерной траектории; расставлять приоритеты	Раздел 1. Основы интернет-технологий	Раздел 1, задания: 1, 4
ОПК-2. Способен разрабатывать оригинальные алгоритмы и программные средства, в том числе с использованием современных интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач	ОПК-2.1. Знать: современные информационно-коммуникационные и интеллектуальные технологии, инструментальные среды, программно-технические платформы для решения профессиональных задач	Раздел 2. Основы веб-разработки и администрирования	экз.45-54
	ОПК-2.2. Уметь: обосновывать выбор современных информационно-коммуникационных и интеллектуальных технологий, разрабатывать оригинальные программные средства для решения профессиональных задач		Раздел 2, задания: 3, 4
	ОПК-2.3. Иметь навыки разработки оригинальных программных средств, в том числе с использованием современных интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач		Раздел 2, задания: 1, 2
ОПК-3. Способен анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями	ОПК-3.1. Знать: принципы, методы и средства анализа и структурирования профессиональной информации		экз.55-60
	ОПК-3.2. Уметь: анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров		Раздел 2, задания 5, 6
ОПК-5. Способен разрабатывать и модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем	ОПК-5.1. Знать современное программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем	Раздел 1. Основы интернет-технологий	экз.5-10
ОПК-7. Способен применять при решении профессиональных задач методы и средства получения, хранения, переработки и трансляции информации посредством современных компьютерных технологий, в том числе, в глобальных компьютерных сетях	ОПК-7.1. Знать методы и средства получения, хранения, переработки и трансляции информации посредством современных компьютерных технологий, в том числе, в глобальных компьютерных сетях	Раздел 1. Основы интернет-технологий	экз.11-20

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»

(ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»)

Кафедра информационных систем

Примерный перечень вопросов для оценки

текущего уровня успеваемости студента

по дисциплине Интернет-технологии

Перед выполнением лабораторных работ раздела 1 каждый студент получает следующий унифицированный набор заданий:

1. Самостоятельно зарегистрироваться на открытом ресурсе github.com и создать в нем личный репозиторий для сохранения результатов выполнения лабораторных работ.

2. Создать в выбранном репозитории личную страницу с использованием HTML, CSS, JS, структурно соответствующую завершающему отчету о выполнении лабораторных работ и содержащую макет для заполнения в ходе лабораторных работ раздела 2.

3. С помощью средств редактирования вики-страниц дисциплины записать ссылку на личную страницу в список группы.

4. Выбрать одну или несколько наиболее привлекательных профессиональных ролей, используемых в командной веб-разработке, отразить результат в Google Tables.

5. Определить основные функциональные требования к разрабатываемому макету (прототипу) простого веб-приложения и предполагаемый состав команды разработки.

6. Определить основные архитектурные требования и предполагаемый к использованию стек интернет-технологий.

По результатам изучения раздела 1 проводится опрос на основании представленного предварительного отчета по лабораторным работам.

Перед выполнением лабораторных работ раздела 2 каждый студент получает следующий унифицированный набор заданий:

1. Самостоятельно или в составе команды разработать простое веб-приложение.

2. Разработать и разместить на выбранном хостинге домашнюю страницу приложения с описанием команды и ролей.

3. Разработать и разместить на выбранном хостинге демонстрационный вариант веб-приложения.

4. Разработать, проверить и задокументировать настройки сетевой конфигурации (маршрутизаторов) в соответствии с полученным заданием.

5. С помощью средств редактирования вики-страниц дисциплины составить краткий реферат как минимум по двум темам экзаменационных вопросов.

6. Пройти самооценку знаний с помощью теста по инновациям и управлению проектами (рисками), отразить результат в Google Tables.

По результатам изучения раздела 2 проводится опрос на основании представленного заключительного отчета по лабораторным работам.

Критерии формирования оценок:

Оценка «зачтено» выставляется при условии, если магистрант в полном объеме выполнил все поставленные задачи на лабораторные работы.

Оценка «не зачтено» выставляется при условии, если имеются существенные пробелы в представленных результатах выполнения лабораторных работ и/или допущены принципиальные ошибки.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»

(ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»)

Кафедра информационных систем

Вопросы для подготовки к экзамену

по дисциплине Интернет-технологии

1. Понятия цифровой экономики, цифрового общества, индустрии 4.0.

2. Объектно-ориентированный подход в веб-программировании.

3. Основные виды профессий в области интернета. Понятие компетенции. Технологии дистанционного обучения и оценки персонала.

4. История возникновения и развития интернета. Связь текущего уровня развития интернета с понятием промышленной революции.

5. Использование встроенных средств отладки клиентской части веб-приложений в браузере.

6. Использование программных обработчиков событий в веб-программировании.

7. Использование репозиториев и системы управления версиями в веб-разработке.

8. Использование сервис-ориентированных технологий (SOA) при разработке веб-приложений для мобильных устройств.

9. Использование симуляторов и эмуляторов в разработке веб-приложений.

10. Службы доменных имен, сетевые интернет-протоколы и популярные браузеры.

11. Понятие технологического уклада. Значение интернета для развития современного общества.

12. Понятие центра обработки данных. Основные элементы инфраструктуры.

13. Понятия алгоритма, программы, данных. Связь с понятием информационных технологий.

14. Понятия информации, данных, знаний. Средства онтологического описания интернет-ресурсов (OWL).

15. Применение методологии и инструментов DevOps в веб-разработке.

16. Современные технологии интернет-программирования.

17. Современные языковые средства и инструменты разработки серверной части веб-приложений.

18. Технологии асинхронного обмена данными в среде браузера.

19. Понятие доверенной среды. Способы обеспечения доверия в интернете.

20. Понятие единого указателя ресурса. Форма записи и основные протоколы. Понятия абсолютного и относительного пути.

21. Понятия интернета, интранета, браузера. Обязанности провайдеров услуг интернета.

22. Современные фреймворки и их применение для разработки веб-приложений.

23. Интернет вещей. Индустриальный интернет вещей. Кибербезопасность.

24. Понятие совокупной стоимости владения. Управление активами и услугами.

25. Модель взаимосвязи открытых систем. Понятие канала данных.

26. Фреймворк MVC. Варианты реализации и способы применения.

27. Язык определения стилей CSS. Виды селекторов.

28. Особенности HTML5 и CSS2. Возможности элемента canvas.

29. Понятие виртуализации. Современные технологии виртуализации.

30. Физические каналы связи и протоколы передачи данных в интернете.

31. Язык разметки HTML. Блочные и строчные элементы. Создание и управление стилями.

32. Модель взаимосвязи открытых систем. Понятия уровня и протокола.

33. Использование современных технологий прототипирования в веб-разработке. Основные виды прототипов.

34. Понятие радиоканала. Основные виды радиоканалов, используемые для доступа к интернету.

35. Технологии отрисовки (rendering) в браузере. Возможности программного управления порядком отрисовки.

36. Понятия сетевого шлюза, маршрутизатора, прокси-сервера и межсетевого экрана. Программная и аппаратная реализация сетевых шлюзов.

37. Понятия телеобработки данных и вычислительной сети. Глобальные и локальные вычислительные сети.

38. Понятие распределенных вычислений. Технологии организации распределенных вычислений. Особенности параллельных алгоритмов.

39. Технологии автоматического тестирования и непрерывной интеграции в разработке программных средств.

40. Основные синтаксические конструкции языка JavaScript. Особенности использования динамической типизации.

41. Понятие интернет-провайдера. Виды доступа в интернет. Государственное регулирование в интернете.

42. Понятие надежности центра обработки данных. Международная классификация по уровням надежности (Tier).

43. Понятие облачных вычислений. Категории служб и основные модели развертывания.

44. Понятия информации, информационных технологий, информационных систем. Обязанности оператора информационной системы.

45. Виды интерфейсов, используемых в веб-программировании.

46. Библиотека JQuery. Синтаксис и основные приемы использования.

47. Понятие браузера. Возможности и технологии управления объектной моделью документа (DOM).

48. Понятия автоматизированной системы, информационной системы. Стадии создания автоматизированных систем.

49. Применение методов оценки сложности разработки программных средств в веб-программировании.

50. Виды документов на автоматизированные системы. Требования к содержанию и оформлению.

51. Модели и технологии организации гибкой (agile) разработки программных средств.

52. Понятия активного и пассивного сетевого оборудования. Адресация узлов канального уровня.

53. Понятия активного и пассивного сетевого оборудования. Проводные линии связи.

54. Понятия передачи данных и сигнала. Аналоговые и цифровые сигналы данных.

55. Особенности использования методологий XP и Scrum в веб-разработке.

56. Понятие непрерывности бизнеса. Способы и средства обеспечения непрерывности бизнеса.

57. Применение современных технологий коллективной разработки программных средств в веб-программировании.

58. Современные языки определения и обмена данными в интернете (XML, XSD, JSON).

59. Обеспечивающие информационные технологии и программные средства, применяемые в моделях разработки TDD, BDD, MDD.

60. Основные приемы и технологии веб-верстки.

Критерии формирования оценок:

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся за работу, выполненную в неполном объеме (менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы). При условии, если студент владеет отрывочными знаниями ключевых моментов курса, имеет существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допускает принципиальные ошибки при изложении материала. Студент не проявляет знания и умения в объеме, достаточном для последующего обучения, способность к их самостоятельному применению.

Оценка «удовлетворительно» выставляется при условии, если студент недостаточно полно овладел требованиями к «знать», «уметь», «владеть». Студент проявляет знания основного материала по дисциплине, но допускает неполные или слабо аргументированные ответы, отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя. Если при ответах возникают затруднения при выделении существенных признаков изученного и формулировке выводов. Но, в целом, студент демонстрирует знания и умения в объеме, достаточном для последующего обучения, способность к их самостоятельному применению.

Оценка «хорошо» ставится студенту, который проявил хорошее знание материала о дисциплине, почти полностью овладел требованиями к «знать», «уметь», «владеть». Видно, что студент знает и понимает основную суть курса, полностью овладел программой дисциплины, последовательно излагает материал, раскрывает смысл вопросов, дает ответы на дополнительные вопросы. Но в ответах могут содержаться неточности и незначительные ошибки, исправляемые обучающимся по указанию преподавателя, выполнение заданий осуществляется с незначительной помощью преподавателя. Студент проявляет знания и умения в объеме, достаточном для последующего обучения, способность к их самостоятельному применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической деятельности.

Оценка «отлично» ставится студенту, который проявил хорошие и глубокие знания учебного материала по дисциплине, знает сущность и ключевые моменты курса. При этом студент логично и последовательно излагает материал, раскрывает смысл вопросов, формулирует выводы и обобщения, дает удовлетворительные ответы на дополнительные вопросы. Допускаются единичные несущественные ошибки, самостоятельно исправленные обучающимся. Студент проявляет знания и умения в объеме, достаточном для последующего обучения, способность к их самостоятельному применению в ходе последующего обучения и практической деятельности. По ответам студента видно, что он овладел всеми требованиями к «знать», «уметь», «владеть».

Составитель Овчинников П.Е.